'Học sinh không cần cắm mặt vào điện thoại ở trường dù ở thời đại số'

Ngày 10/7, Sở Giáo dục và Đào tạo TP HCM đã công bố kết luận của Giám đốc Sở về phương án không cho học sinh sử dụng điện thoại di động trong giờ ra chơi và các hoạt động giáo dục tại trường, bắt đầu từ năm học 2025–2026. Là một phụ huynh có con đang học lớp 12, tôi hoàn toàn đồng tình với chủ trương này, và thậm chí mong muốn chính sách sớm được mở rộng áp dụng trên toàn quốc.

Thực tế cho thấy, điện thoại di động đã trở thành một phần không thể thiếu trong cuộc sống, đặc biệt là với giới trẻ. Với học sinh, điện thoại có thể hỗ trợ học tập, liên lạc với phụ huynh và truy cập kiến thức nhanh chóng. Tuy nhiên, nếu không được định hướng đúng, thiết bị này dễ dàng trở thành "con dao hai lưỡi".

Tôi từng nhiều lần đến trường và tận mắt chứng kiến cảnh học sinh ngồi lặng lẽ trong giờ ra chơi, mỗi em một góc, chăm chú vào màn hình điện thoại. Có em chơi game, có em lướt mạng xã hội, thậm chí truy cập vào những nội dung phản cảm, bạo lực hoặc lệch chuẩn. Không còn cảnh học sinh trò chuyện, vận động, vui chơi như trước. Điều này khiến tôi rất lo lắng cho sự phát triển tâm lý và kỹ năng xã hội của con trẻ.

Việc cấm sử dụng điện thoại trong nhà trường không phải là để "tước đi quyền riêng tư" của học sinh, mà là để tạo ra môi trường học tập lành mạnh, nơi các em được phát triển toàn diện cả về kiến thức, nhân cách và kỹ năng xã hội. Nếu học sinh cần sử dụng điện thoại phục vụ học tập, việc đó nên được thực hiện có kiểm soát, dưới sự cho phép của giáo viên bộ môn.

>> 'Cấm học sinh dùng điện thoại để cứu một thế hệ cúi đầu'

Tôi tin những phụ huynh, giáo viên – những người trực tiếp chứng kiến tác động tiêu cực của điện thoại thông minh đến học sinh, sẽ ủng hộ đề xuất của Sở GD&ĐT TP HCM. Đã đến lúc trường học cần trở lại đúng vai trò là nơi nuôi dưỡng tri thức, tinh thần đoàn kết, và phát triển nhân cách – thay vì bị chi phối bởi thiết bị công nghệ.

Ngoài ảnh hưởng đến kết quả học tập, điện thoại còn kéo theo nhiều hệ lụy lâu dài: từ mất tập trung, suy giảm khả năng giao tiếp, đến nguy cơ bị bắt nạt qua mạng, lạm dụng hình ảnh, nghiện game, hoặc sống khép kín, lệ thuộc vào thế giới ảo... Trong khi đó, cấm sử dụng điện thoại trong trường học sẽ đem lại nhiều hiệu quả to lớn:

Giảm xao nhãng: Hạn chế tiếp xúc với mạng xã hội, trò chơi và các nội dung giải trí giúp học sinh tập trung hơn vào việc học.

Tăng cường giao tiếp trực tiếp: Không dùng điện thoại khuyến khích học sinh giao tiếp nhiều hơn với bạn bè, thầy cô – yếu tố quan trọng cho sự phát triển cảm xúc và xã hội.

Hạn chế sự cô lập: Giảm tình trạng "mỗi người một máy", giúp học sinh kết nối và xây dựng tinh thần tập thể trong lớp học.

Ngăn chặn lạm dụng tiêu cực: Tránh nguy cơ quay lén, phát tán nội dung xấu, bắt nạt qua mạng – những hành vi ngày càng phổ biến ở lứa tuổi học sinh.

Rèn luyện kỷ luật công nghệ: Giúp học sinh hình thành thói quen sử dụng thiết bị số một cách có trách nhiệm và đúng mục đích.

Việc sử dụng điện thoại đúng cách là một kỹ năng cần thiết trong thời đại số, nhưng điều đó không đồng nghĩa với việc học sinh phải mang theo điện thoại mọi lúc, mọi nơi – đặc biệt là ở môi trường học đường. Tôi hy vọng rằng Bộ Giáo dục và Đào tạo sẽ sớm xem xét để triển khai quy định cấm sử dụng điện thoại trong trường học trên phạm vi toàn quốc, có thể bắt đầu ngay từ năm học 2025–2026. Một môi trường học tập không bị chi phối bởi công nghệ sẽ giúp học sinh phát triển toàn diện hơn – không chỉ về trí tuệ, mà cả nhân cách, cảm xúc và kỹ năng sống.

Linh Giang