Học sinh Việt Nam giành 6 huy chương Olympic Tin học Châu Á Thái Bình Dương

Kỳ thi Olympic Tin học Châu Á Thái Bình Dương năm 2025 do Uzbekistan đăng cai tổ chức. Đội tuyển quốc gia Việt Nam có 6 học sinh được tham gia xét giải. Kết quả 100% học sinh đều đoạt Huy chương, gồm: 1 Huy chương Vàng, 2 Huy chương Bạc, 3 Huy chương Đồng.

Kỳ thi Olympic Tin học Châu Á Thái Bình Dương năm nay được tổ chức từ ngày 17-18/5. Việt Nam có 6 học sinh tham gia.

Trong đó, học sinh giành Huy chương Vàng là em Nguyễn Bùi Đức Dũng, học sinh lớp 11, Trường THPT Chuyên Khoa học Tự nhiên, Trường Đại học Khoa học Tự nhiên, Đại học Quốc gia Hà Nội.

2 học sinh giành Huy chương Bạc là em: Lê Kiến Thành, học sinh lớp 12, Trường THPT Chuyên Lê Quý Đôn, tỉnh Bình Định; Em Đặng Huy Hậu, học sinh lớp 10, Trường THPT Chuyên Thăng Long, tỉnh Lâm Đồng.

3 học sinh giành Huy chương Đồng là em: Ninh Quang Thắng, học sinh lớp 12, Trường THPT Chuyên Hạ Long, tỉnh Quảng Ninh; Em Nguyễn Huy Phong, học sinh lớp 11, Trường THPT Chuyên Lào Cai, tỉnh Lào Cai; Em Nguyễn Xuân Chí Thanh, học sinh lớp 11, Trường THPT Chuyên Khoa học Tự nhiên, Trường Đại học Khoa học Tự nhiên, ĐHQG Hà Nội.

Đáng chú ý, em Nguyễn Bùi Đức Dũng đạt Huy chương Vàng với 236/300 điểm, trong đó có hai bài đạt điểm tối đa 100 điểm.

Em Đặng Huy Hậu đạt Huy chương Bạc với cách giải rất độc đáo và đạt điểm tối đa ở bài 3 với phần xử lí chính chỉ với 4 dòng lệnh, gây bất ngờ cho mọi người.

Bộ GD&ĐT cho biết, với kết quả này, Đội tuyển Olympic Tin học Việt Nam xếp thứ 5 sau các nước Trung Quốc, Nga, Nhật Bản, Hàn Quốc và tiếp tục khẳng định vị thế dẫn đầu các nước trong khu vực Đông Nam Á.

Ngoài ra, với kết quả nhiều năm trong các kỳ Olympic Tin học quốc tế và khu vực cho thấy học sinh Việt Nam có năng khiếu, tư duy về Khoa học máy tính ngang với những học sinh tốp đầu trong khu vực.

Kỳ thi Olympic Tin học Châu Á Thái Bình Dương lần thứ 19 được tổ chức từ ngày 17-18/5, thu hút sự tham gia 42 đoàn thuộc các quốc gia và vùng lãnh thổ, với 868 thí sinh tham gia dự thi.

Đề thi năm nay được đánh giá có tính sáng tạo, theo xu hướng đề thi của Olympic Tin học quốc tế, với mỗi bài đều có nhiều hướng tiếp cận linh hoạt và sáng tạo.